Desmontando Disney: Hacia el cuento coeducativo

Este proyecto coeductivo impulsado en Andalucía, tiene como objetivo analizar si el contenido de los mensajes de Disney, “la cultura Disney”, que son percibidos por niñas y niños son mensajes coeducativos. A lo largo de todo el trabajo, dan información de cómo Disney ha construido una realidad paralela entre chicas y chicos.

Como objetivos se marcan impulsar la igualdad en educación tanto para el alumnado como para el profesorado y las familias. Pero, ¿cómo? Ofreciendo información sobre la existencia de aspectos sexistas y discriminatorios en materiales que tradicionalmente han sido considerados inocuos y aun idóneos para la educación siendo además de uso frecuente en la escuela, en el ámbito familiar y una forma muy extendida de ocio. Por ello, han elaborado una serie de actividades didácticas para despertar la actitud crítica desde una perspectiva de género de los colectivos, empezando por las películas de animación de Disney, cargadas de sexismo.

El estudio muestra que es lo que aprenden las niñas y los niños de la cultura de Disney. Por un lado, las chicas aprenden de la belleza y la seducción, mientras que los chicos adquieren su papel basado en la fuerza y la violencia para conseguir lo que quieren. Y a consecuencia de ello, las niñas quieren ser princesas y los niños no como concluye un estudio propio de los autores.

En el proyecto desmontan todas esas películas Disney que niñas y niños tienen como referencia, y a través de unas pautas:

1. Analizar los personajes protagonistas física y psicológicamente.

2. La nomenclatura familiar

3. Los personajes auxiliares de los protagonistas (acompañantes de los protagonistas)

4. Los personajes agresores

5. El mensaje musical

6. Iconografía

Al extraer las conclusiones de si Disney tiene un mensaje coeducativo, podemos observar como la “cultura Disney” tiene capacidad para trasmitir mensajes que inciden e influyen en la enseñanza de valores. Por ello, los autores tras exponer su tesis y probarla, ofrecen una bibliografía infantil y juvenil no sexista y/o coeducativa.

El proyecto educativo, Desmontando a Disney: Hacia el cuento coeducativo, por Ismael Ramos Jiménez fue editado por la Junta de Andalucía y Consejería de Educación Dirección General de Innovación Educativa. Recibió el premio Premios Rosa Regàs, dirigido a materiales coeducativos, creados en cumplimiento del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la Educación.

Desmontando a Disney: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/ee937f43-8b0f-4d42-8752-71cfeb5519b0?seccion=recursosMateriales

Catalina Gil Gallo