El poder del públic a través de l’alfabetització mediàtica

L’alfabetització mediàtica esdevé importantíssima en la societat actual. Ens trobem en un punt en què el feedback entre escriptor i lector, entre el que genera el contingut i el que el consumeix té una distància massa amplia. I en aquesta distància pren partit l’alfabetització.

En el marc de la jornada sobre Alfabetització Informacional i Mediàtica per a una Ciutadania Crítica celebrada a l’Aula Magna de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la UAB, es va reflexionar sobre el paper que hi juguen els mitjans de comunicació en l’alfabetització de la societat.

La jornada hi va tenir com a protagonistes a diferents ponents; periodistes, docents, bibliotecaris… En una de les intervencions, es va aprofundir en els mitjans de comunicació d’àmbit local, és a dir, de proximitat. Es van repassar les estratègies i rutines periodístiques que segueix un d’ells i com poden fer partícips als lectors del producte que s’està consumint. A més, es va reivindicar el poder de reflexió i context d’aquests, no oferir la informació a l’instant sense cap mena de relació, sinó que s’ha d’oferir al lector diferents vies i la informació completa amb totes les seves possibilitats.

Així doncs, queda evidenciat que el paper del públic es cada vegada més important, i més encara en l’era digital. Per tant, aquest públic ha de conèixer el funcionament, les “regles” i les formules perquè aquesta equació entre qui crea el contingut informatiu i qui el rep, sigui òptim.

Kevin Herrero Aguilera