“L’Alfabetització Informacional i Mediàtica per a un periodisme veraç i de qualitat”

Per Carla Martínez Ballart

Fa dos divendres, el dia 30 de novembre, es va celebrar a l’Aula Magna de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma la Jornada sobre Alfabetització Informacional i Mediàtica per a una Ciutadania Crítica. La ponència, a més d’estudiants universitaris també va reunir periodistes, bibliotecaris, documentalistes, docents i a la societat en general amb l’objectiu d’abordar i donar resposta a preguntes amb un elaborat programa que compta amb la presència de convidats i ponents de perfil molt transversal. Les qüestions abordades com: quin és el rol que han de jugar els mitjans de comunicació locals en l'alfabetització mediàtica dels ciutadans? Com poden les biblioteques públiques municipals afavorir el coneixement i la capacitat crítica de la població?

Aurora Vall, durant la ponència de “L’educació al llarg de la vida gràcies a les biblioteques públiques”

El catedràtic de la UNESCO d’Alfabetització mediàtica de la UAB i professor del grau de Periodisme de la mateixa universitat, José Manuel Pérez Tornero, ha posat en manifest la poca efectivitat dels projectes i polítiques d'alfabetització mediàtica aplicades pels diferents governs dels països que conformen Europa. En la mateixa Facultat de Comunicació, es té en ment un projecte que podria acollir: una BiblioLab. Una biblioteca amb recursos multimèdia i unes instal·lacions pioneres per experimentar amb la producció audiovisual: cal tenir molt present el paper de les biblioteques públiques que han treballat amb insistència la importància de la lectura i la comprensió lectora i que al llarg dels darrers segles, no han deixat mai de garantir l’accés públic a la informació. L’interès d’engegar aquest nou espai en els propers mesos és del Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC), com a entitat reguladora independent del sector audiovisual. En paral·lel, tal i com va explicar en Salvador Alsius del mateix òrgan regulador, ja s’està treballant aquest aspecte: realització de tallers a diversos centres educatius amb el nou programa EDUCAC, concebut per substituir els marcs que ens imposen els mitjans i substituir-los per altres més propis, amb perspectiva crítica.

A la jornada universitària ponents i assistents van compartir l’esperança que tot aquest coneixement adquirit es tradueixi en l’exigència d’una bona praxis en l’àmbit periodístic per garantir el dret a una informació veraç i contrarestada, denunciant tot tipus de informacions no contrastades, excessivament amb algun interès particular o directament, són falses. Segons Núria de José, professional del Col·legi de Periodistes de Catalunya, menys d’un 5% de les escoles europees utilitzen algun recurs audiovisual per a millorar l'educació, un aspecte que s’hauria de canviar.

Durant el transcurs de la jornada, es va fer especial menció a una cita de George Orwell: “en temps d’engany universal, dir la veritat es converteix en un acte revolucionari” referit en l’impacte actual del clickbait en la configuració de les informacions o el que ja es nomena com la tirania dels likes, dels clicks, o dels propis buscadors en el consum d’informació a la xarxa.